中国在教育科技人才工作方面取得了很多成就。全国人才资源总量从2010年的1.2亿人增长到2019年的2.2亿人,其中专业技术人才从5550.4万人增长到7839.8万人,各类研发人员全时当量达到480万人年,居世界首位。培养了数以亿计的高层次专门人才和高素质技术技能人才。
同时,我国中高职学校(不含技工学校)十年累计培养毕业生7900多万人,接受高等教育的人口已达到2.4亿,人才效能持续增强,为经济高质量发展提供了强大的人才和智力支撑。劳动年龄人口平均受教育年限不断提高。我国新增劳动力平均受教育年限达13.8年,人民群众文化素质不断提升,为中华民族伟大复兴注入了强劲动力。
但是,我国在教育科技人才工作中也存在一些困难和问题。例如:人才培养与市场需求不匹配、人才培养质量参差不齐、人才流动性不足、人才流失严重等问题。
同时,我国中高职学校(不含技工学校)十年累计培养毕业生7900多万人,接受高等教育的人口已达到2.4亿,人才效能持续增强,为经济高质量发展提供了强大的人才和智力支撑。劳动年龄人口平均受教育年限不断提高。我国新增劳动力平均受教育年限达13.8年,人民群众文化素质不断提升,为中华民族伟大复兴注入了强劲动力。
但是,我国在教育科技人才工作中也存在一些困难和问题。例如:人才培养与市场需求不匹配、人才培养质量参差不齐、人才流动性不足、人才流失严重等问题。