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《土地的誓言》说课稿

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《土地的誓言》说课稿(精选15篇)

《土地的誓言》说课稿 篇1

  一、课文导入

  几个世纪以来,那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民,漂流到海外去谋生的当儿,身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们,都习惯在远行之前,从井里取出一撮泥土,珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在,海外华侨的床头箱里,还有人藏着这样的乡井土 !,在一撮撮看似平凡的泥土里,寄托了人们多少丰富深厚的感情! 今天,我们也要学习的一段被迫离开自己深爱的土地后的誓言,1941年9月18日,九一八事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者端木蕻良,原名曹汉文、曹京平,辽宁省昌图县人。著有长篇小说《曹雪芹》和《科尔沁旗草原》,成为东北作家群产生重要影响的作家之一。

  二、出示目标

  (教师明确)

  三、学习字词

  自学指导:

  1、自己把生字词读一遍,并在随堂作业上写一遍并注音。

  2、借助文中的注释,理解并记忆生字词的意思。

  3、把课后“读一读 写一写”注音记住字形:炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽

  四、整体感知

  自学指导:这遍文章所讲述的故事很感人,现在我就请同学以最快的速度将课文提示及文章朗读一遍,听清楚这样几个小问题:

  (教师提问的同时要强调问题,并让学生在书中作勾画并即使思考)

  1、通过读课文提示你了解了什么?(重在提取重要的知识点)

  (时间,背景,事件,学习本课要完成的目标和任务等)

  2、 本文你认为想表达作者怎样的思想感情?

  (对故土的眷恋和热爱之情)

  五、研读赏析

  自学指导:

  1、你是怎样理解课文标题“土地的誓言”?

  明确:(这一标题是比较独特的,其要点在于“誓言”。从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓:“我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此,这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。)

  2、面对土地,作者发出了哪些誓言?(请同学们从课文中找出作者誓言的句子?)

  明确:我必须回去,为了她,我愿付出一切。(板书)

  3、到底是什么东西催促着作者一定要回到那个日思夜想的地方──故乡?

  明确:从作者心底里有一种声音在呼唤着,(从课文中找出相关的语句并有感情的朗读。)从作者的成长经历来讲,那片土地对于他来讲是那样的熟悉,(请同学们来讲讲看作者眼中的那片土地是怎样的一片土地。)

  4、作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产? 作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物,你觉得哪些词语用得好,能够引起你丰富的联想?

  明确:教师小结:选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段,白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起,加大了信息容量和对读者的冲击力。品味形容词和短语的修饰作用。这段话用了大量的形容词和短语修饰事物,使事物带上丰富的、耐人寻味的意味。

  5、你觉得写了很多事物,你觉得有没有烦琐之嫌?

  六、问题探究

  自学指导:

  1、文中哪些句子或词语最能表达作者的情感?深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。

  明确:我心里怀着炽痛的热爱,我无时无刻不听见……我无时无刻不听见它召唤我回去。我常常感到它在泛滥着一种热情。在那田垄里埋葬过我的欢笑。

  2、作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的?请举例说明。

  明确:

  ⑴ 运用大量富于鲜明感情色彩的词语,直接抒发感情。

  ⑵ 运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。(如:“当我躺在土地上的时候,……怪诞的狂风”;“当我想起故乡的时候,……喷涌着血液一样”;在春天,……多么丰饶”等句子。)

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