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勿以点点沉浮论英雄

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爱其子,择师而教之。今人之于古人,更为注重孩子的教育。 然而,不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结,平日里的‚天子骄子‛因点点失误而被‚由爱转恨‛者有之,一直的‚差生‛因点点进步而顿被‚捧在手心‛者亦有之。父母的态度因一点点分数改变而‚一百八十度‛大转弯,这是对待成绩过于主观、生硬的行为。 

分数的沉浮本就有多重原因,孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度,甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。 仅以这次比上次高了几分‛来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀,低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的‚宝‛,难以认识到孩子的水平,终会致使孩子深陷那红色的分数中,不清醒且不理智。

《礼记》有言‚父之爱子,乃生而行之乎。 父母的爱本是无条件,而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱,则此爱易流于表面而不触其心。孩子退步了两分即挨了巴掌,或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进,这一路上,父母的关爱与理解是如‚春风潜入夜,润物细无声‛般让前路阳光明媚。而若父母的爱变得‚有偿‛,须用分数进步来赢得,只会让孩子战战棘棘,时刻背负‚优生的包袱‛或者‚差生的重担‛。

古人云,爱其子,则为计之深远。 父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅,而应看到整体的、比较的,这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。

父母的‚巴掌与吻‛是可影响孩子一生的。曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成,而父母惯于其优异,容不得半点失误或退步,他终顶不住压力而厌学,‚泯然众人矣。‛

成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的好坏优差,也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。只有看到孩子真正的实力,给予及时支持,方能在无涯学海上为他撑起一片小舟,助他学成至彼岸。

教师点评:

本文是考场中一篇精彩的议论文。  首先,作者能准确地解读漫画的寓意。题目‚点点浮沉‛四字用词非常精妙,体现了该考生对漫画的全面评价。全文紧紧围绕着‚点点浮沉中的成绩‛所存在的问题展开议论。文章思路清晰,从分析‚只看分数浮沉‛的错误观点给孩子造成的危害,进而能高屋建瓴地提出教育的本质应在于看‚浮沉分数‛背后的真正意义,体现了考生极强逻辑思维和思辨能力。再者,文章最为精妙之处,还在其语言文字的亦雅亦俗,畅达准确,严谨冷静的分析远远超出了一般的考生,极富有说服力。

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