将青少年罪犯安置在寄养家庭可能会增加政府和社会的负担。而在工作学习学校，可以通过集中管理降低对资源的消耗的具体数据支撑

将青少年罪犯安置在寄养家庭与在工作学习学校（也称为少年矫正机构或改革学校）集中管理之间的成本对比是一个复杂的问题，因为它涉及多个因素，包括犯罪预防、康复成功率、长期社会成本以及立即的经济开支。

以下是一些可能的考虑因素和数据点，这些可以用来支持工作学习学校在资源消耗方面的效益：

1. **集中资源**: 工作学习学校通过集中提供教育、职业培训、心理健康服务和监管，可能会实现规模经济。这意味着可以通过共享设施、专业人员和教育资源来减少每个青少年的平均成本。

2. **专业化服务**: 工作学习学校通常能够提供专门针对青少年犯罪行为的康复和教育服务。这种专业化可能会提高干预的有效性，从而降低再犯率和长期的犯罪成本。

3. **监管和安全**: 工作学习学校提供的是一个受控制的环境，可以减少逃逸和重新犯罪的风险。这可能会减少社区安全和治安维持的长期成本。

4. **教育和就业技能**: 工作学习学校可以提供针对性的教育和职业技能培训，帮助青少年获得更好的就业机会。研究表明，教育和就业机会是减少未来犯罪行为的关键因素。

5. **长期社会效益**: 虽然工作学习学校的初始投资可能较高，但它们可以通过减少未来的犯罪行为、提高税收基础和减少受害者化的社会成本来产生长期效益。

6. **数据和研究**: 为了具体评估这些观点，需要进行详细的成本效益分析，包括对不同干预措施的直接成本和长期社会效益的比较。这可能涉及到对特定工作学习学校和寄养家庭计划的案例研究，以及对其参与者的长期跟踪研究。

7. **地方差异**: 不同的地区和国家可能有不同的法律、社会服务和经济条件，这些都会影响上述两种安置方式的成本和效益。

需要注意的是，这些观点并不是绝对的，而是需要在具体情况下进行详细分析。例如，如果寄养家庭能够提供高质量的支持和服务，并且与社区紧密合作，它们也可能是一个有效的康复途径。此外，对于一些特殊的青少年罪犯，个性化的支持和小规模的设置可能更有效。

总之，任何关于工作学习学校与其他替代措施（如寄养家庭）的成本效益分析都需要基于具体的数据和研究，以及对社会、经济和政策环境的深入理解。