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幼儿安全教育活动方案中班

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幼儿安全教育活动方案中班(精选33篇)

幼儿安全教育活动方案中班 篇1

  活动目标

  1、尝试区分出不能食用的物品,知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

  2、对食品卫生安全有初步的认识。活动准备:

  实物:苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。

  活动过程:

  1、利用实物导入活动。

  (1)出示苹果、饼干等小零食,引起幼儿兴趣。提问:小朋友们都认识它们吧,大家尝尝,它们是什么味道的?

  (2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具,师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用,鼓励幼儿大胆地说。

  2、情报模拟。

  教师手拿铅笔,采用拟人化的口吻,告诉幼儿几种物品的不安全因素:

  (1)小朋友,你们认识我吗?我是铅笔小弟弟,我喜欢看书,协助和画画的小朋友,但我求求你,千万不要把我放在你的嘴里,我身上含有有害物质,会影响小朋友健康成长,你记住了吗?

  (2)我是漂亮的橡皮擦,身上五颜六色,嗅一嗅还有点香味,你喜欢我吗?可我身上常常有毒性,你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。

  3、活动讨论。

  (1)讨论:铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?

  (2)小结:铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物质吃到肚子里,不卫生,不安全。

  4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西,并说说为什么。如:各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思:

  本次活动让幼儿学习到在日常生活中,把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为,老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识,使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

幼儿安全教育活动方案中班 篇2

  活动目标:

  1.知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。

  2.通过绘本图片观察、讨论,掌握走丢后自救的方法。

  3.感受故事中美好的情感,懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱。

  教学重点:知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。

  教学难点:掌握外出走丢后自救的方法。

  活动准备:

  1.经验准备:阅读汤姆系列绘本,幼儿逛超市,对超市环境及工作人员略有了解。

  2.物质准备:与绘本内容有关的课件,简单布置场景(超市一角),小兔汤姆及超市人员头饰若干,超市工作人员胸牌,笑脸卡、哭脸卡若干。

  活动过程:

  一、情境导入,激发兴趣

  出示汤姆走丢图片并提问:他是谁?汤姆怎么了?发生了什么事情呢?

  幼儿分析、讨论,激发进一步了解故事的兴趣。

  【设计意图:这一导入环节,重点是激发兴趣,同时引导幼儿学会细致观察,分析、判断。为下面的活动铺垫。】

  二、阅读绘本,习得方法

  通过ppt课件,逐幅图展现故事(幼儿视、听结合),体验汤姆的内心感受。

  在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停,提问:小汤姆为什么会和妈妈走丢?我们跟大人出门时应该怎么做?小汤姆现在心情怎样?他的妈妈会是什么心情?

  幼儿讨论并进行回答。

  【设计意图:此讨论有两个目的:一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识;二是渗透情感教育,让孩子学会体察和关心他人情绪。】

  三、迁移经验,角色表演

  1.交流对话。在“陌生人找汤姆说话,汤姆跑开”这一段,暂停,引导幼儿讨论“如果我是汤姆,我会怎么做”,鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决办法,老师与孩子一道分析,启发点拨(如:东跑西跑,找得到妈妈吗?跑出超市外安全吗?该寻找什么人来帮助自己呢?)。

  2.角色表演。分组讨论后,每组挑出一个办法,进行角色表演游戏。分别请小朋友扮演汤姆,与扮演超市人员的幼儿合作表演,展示本组的办法,(课件中出现超市背景图)。

  3.评价反馈。观看的幼儿,在表演组表演完后用笑脸卡或哭脸卡选择自己喜欢的方法。

  4.教师小结:站在原地等待、或是寻求工作人员的帮助等都是可行的方法。

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