发展幼儿语言科学活动方案

发展幼儿语言科学活动方案（精选3篇）

发展幼儿语言科学活动方案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和语言美。

　　2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

　　活动准备：

　　1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。

　　2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。

　　活动过程：

　　(一)经验回忆，引起兴趣

　　1、引起兴趣：现在是什么季节?春天是个美丽的季节，对不对?它漂亮在哪里?

　　2、提问回忆：春天是座美丽的大花园，我们小朋友都很喜欢它。杨老师还知道我们小朋友更加喜欢有个漂亮快乐的家，是不是?说说，你喜欢什么样子的家呢?

　　(二)看看说说，初步感知

　　1、出示背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?想想它们都会是谁的家?

　　2、看看说说，感知理解

　　(1)这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗?

　　(2)它们的家又在哪里?它们的家漂亮吗?美在哪里?

　　3、欣赏儿歌，理解内容

　　(1)儿歌中都讲了有哪些家?分别是谁的家?

　　(2)你最喜欢哪个家?为什么?

　　(三)理解创作，分享快乐

　　1、再次欣赏，诗歌里说："蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家"，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?

　　2、幼儿自由讨论，教师指导。

　　3、幼儿自由发言，教师提升组合。

　　4、教师小结：我们小朋友可真能干，自己也能编出了好听的儿歌，回家和爸爸妈妈一起找找编编，还有什么也是谁的家，明天拿来告诉大家，好吗?

　　各环境渗透：

　　在教室环境布置中，幼儿在区角活动中(美术区)制作的一些关于春天的景象添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。

　　区角活动中(语言区)的，让小朋友自制春天各种景色变化的图书，让小朋友边看边交流。

　　附诗歌：《家》

　　蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，

　　绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，

　　红红的花儿是蝴蝶的家，我们的家多美啊!

　　仿编：

　　蓝蓝的天空是小鸟的家，密密的树林是蘑菇的家，

　　绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，

　　红红的花儿是密蜂的家，我们的家多美啊!

发展幼儿语言科学活动方案 篇2

　　为深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于实施乡村振兴战略、农村人居环境整治和污染防治攻坚战的决策部署，加快解决城镇建成区以外的农村生活污水问题，推进农村生活污水收集管网和处理设施建设，有效改善农村人居环境，助力打造生态宜居美丽乡村，在完成《河北省农村人居环境整治三年行动实施方案（20xx-20xx年）》《河北省农村生活污水治理行动计划》确定目标任务的基础上，根据《关于加快推进农村生活污水治理的意见》，结合乡村振兴战略规划要求，特制定本方案。

　　一、总体思路

　　以减量化、资源化、生态化为原则，突出重点区域，坚持“应治尽治、就地就近”，选择适宜模式，着力解决乡镇所在地、中心村等重点区域以及集中式饮用水水源地保护区、白洋淀及入淀河流和大运河河北段、潮白河流域沿线等环境敏感区域村庄生活污水收集处理问题和群众日常生活问题。人口密集、经济条件较好、乡村产业振兴的平原村庄，采取管网集中归集、终端无害化处置等集中治理模式；规模较小、居住分散的平原村庄，采取户收集、村转运、乡镇集中处理的治理模式；不具备集中收集处理、水量小的山区，采取户用化粪池、沼气池等分散治理模式；同步治理农村黑臭水体。最终基本解决农村生活污水问题，黑臭水体实现动态清零，切实补齐农村生活污水治理这一突出短板，为实施乡村振兴战略和打赢污染防治攻坚战奠定坚实基础。

　　二、目标任务

　　在20xx年底完成1.2万个村庄生活污水治理、3.5万个村庄污水乱排乱倒得到有效管控的基础上，到20xx年，环境敏感区域农村生活污水治理实现全覆盖,农村黑臭水体基本消除，全面建立完善农村生活污水治理长效运维管理机制，全省新增1.1万个、累计2.3万个村庄生活污水得到有效治理，有基础有条件的经济相对发达县、人口密集区及环境敏感区域农村生活污水治理实现全覆盖；其他村庄实现无害化化粪池或粪污处理站基本全覆盖，农村厕所粪污处理率达到100%。