《向心力与向心加速度》教案

《向心力与向心加速度》教案（精选2篇）

《向心力与向心加速度》教案 篇1

　　学习目标：

　　（1）理解向心力的概念，通过实例认识向心力的作用及向心力的来源。

　　（2）通过实验理解向心力大小与哪些因素有关系，能运用向心力公式进行计算。

　　（3）知道向心加速度及其公式，能运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力和向心加速度。

　　实验探究：向心力的大小与哪些因素有关？

　　猜想：_____________________________________________。

　　实验方法：控制变量法

　　实验器材：向心力演示器

　　实验步骤：

　　1.探究向心力f与质量m的关系

　　r、ω相同，长短槽上小球质量比为1比2。

　　在r、ω一定时，f向与m成_______比。

　　长槽端标尺露出

　　格数（向心力）

　　短槽端标尺露出

　　格数（向心力）

　　1

　　2

　　3

　　向心力之比为

　　2.探究向心力f与半径r的关系

　　m、ω相同，长短槽上小球半径比为2比1。

　　在m、ω一定时，f向与r成_______比。

　　长槽端标尺露出

　　格数（向心力）

　　短槽端标尺露出

　　格数（向心力）

　　2

　　4

　　6

　　向心力之比为

　　3.探究向心力f与角速度ω的关系

　　m、r相同，长短槽上小球角速度比为1比2。

　　在m、r一定时，f向与ω____________比。

　　长槽端标尺露出

　　格数（向心力）

　　短槽端标尺露出

　　格数（向心力）

　　1

　　2

　　向心力之比为

　　巩固1：

　　对物体受力分析，说明向心力的来源。

　　物体随转盘一起匀速圆周运动     物体随滚筒一起匀速圆周运动                               

　　巩固2：

　　长度为0.5m的轻绳一端系一质量为2kg的小球，另一端固定，小球绕固定点在光滑水平面上以4m/s的速度做匀速圆周运动，请计算小球做匀速圆周运动的向心力和向心加速度的大小？

　　当堂检测：

　　1、下列关于向心力的说法正确的是（    ）

　　a、向心力是物体做匀速圆周运动时产生的一个特殊性质的力

　　b、做匀速圆周运动的物体的向心力是不变的

　　c、向心力不改变物体的速度

　　d、做匀速圆周运动的物体，合外力提供向心力

　　2、关于向心加速度说法正确的是（    ）

　　a、它是描述物体运动快慢的物理量

　　b、它是描述向心力变化快慢的物理量

　　c、它是描述速度方向变化快慢的物理量

　　d、它是描述速度大小变化快慢的物理量

　　3、向心力、向心加速度和半径的关系说法正确的有（    ）

　　a、由公式f=mω2r可知在m和ω一定的情况下，向心力和半径成正比

　　b、由公式f=mv2/r可知向心力和半径成反比

　　c、由公式a=ω2r可知向心加速度和半径成正比

　　d、由公式a=v2/r可知向心加速度和半径成反比

《向心力与向心加速度》教案 篇2

　　【设计思想】

　　向心力概念的建立有两条途径：一是先通过实验建立向心力概念，归纳出向心力公式，再推出向心加速度；二是先通过理论推导导出向心加速度，再推出向心力。本节课目的是想通过先理论分析，得出向心力的存在，再通过实验探究，用理论指导实践。理论推导严谨，能训练学生的推理能力，实验方法讲向心力，降低了难度，便于学生理解接受。这样让学生真正认识到向心力的存在及意义。

　　【教学目标】

　　一、知识与能力

　　1、知道向心力的定义和方向，通过实例认识向心力的作用效果及来源。

　　2、通过实验理解向心力的大小与哪些因素有关，初步掌握向心力的公式并可以进行计算。

　　3、知道向心加速度及其公式，能运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力及向心加速度。