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“11=?学会合作”主题班会

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“11=?学会合作”主题班会(通用6篇)

“11=?学会合作”主题班会 篇1

  教育目标:

  1.通过活动让学生真实地体验成功和失败,感受群体合作活动带来的乐趣,同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作,认识到团队合作的重要性。

  2.培养学生在学习、生活中学会合作的意识,增强班级团队凝聚力。

  班会目标:通过班会,使得学生懂得合作的重要性,增强学生的合作意识,培养学生的合作习惯,在今后的学习和生活中多参与合作,多与人合作,从合作中提高自己。

  活动准备:课桌凳、《千手观音》录像、神六发射成功前后资料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲(《众人划桨开大船》等)、课前搜集谚语、名言。

  班会活动过程:

  一、 实践导入 感知合作(多媒体配乐)

  1.谈话:同学们,马上就要上课了,咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈,好吗?时间有限,搬的速度可要快一些,不过一定要注意安全啊!(师生一起动手搬桌凳)

  2.师:同学们,虽然还没上课,但通过大家齐心协力、互相帮助,很快就把课桌凳都围了起来,真了不起!(分别请不同的学生谈体会和感受)。

  3.师:看来,大家通过搬桌凳都感受到了,一个人的力量不够时,几个人一起配合,搬起来就轻松多了。像刚才这样,为了把桌凳围成圆形,大家齐心协力、互相配合,这就叫――(合作)

  小结:对,合作就是――为了一个共同的目标,大家共同努力、互相配合,把事情做好。(多媒体出示:合作――为了共同目标,互相配合,共同把事情做好。)

  二、联系生活 认识合作

  1.师:在平时的生活中,你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?好,请大家到四人小组里去交流交流.小组长可要组织好了:让组里每个人都要说,一个人说的时候,其他人要认真倾听,并及时补充、纠正,待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流.(按要求分四人小组交流――推选好各自代表)

  师:刚才呀,老师看到各小组交流得都非常热烈,真好!其实,小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好,哪组代表先来汇报你们合作的成果?

  2.各小组推选的代表汇报(从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面)

  3.小结:相信听了大家的交流,同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在!那么,你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢?

  过渡:接下来我们一起进行“双人夹球”比赛,体验一下,看看谁最会合作!

  三、游戏体验  感受合作

  1.双人夹球

  师:这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛,(多媒体出示:双人夹球)我们一起看比赛规则(多媒体出示: 人数:红、黄员各6人  方法:两人一组,用各自的后背将球夹住,以接力的形式运到终点,先运完者为胜。注意事项:1、运球过程中,不能用手扶球。2、比赛过程中,如果球掉了,须回到起点重新开始。)

  1)师:下面我们先挑选红队和蓝队的队长,好,谁来?(队长上)(分发红黄帽子)

  请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员,(队员上来以后,)请队长赶紧组织队员俩俩搭配好,站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好,做好准备,好了吗?

  2)师:红、黄两队,友情提醒:运球时直线前进,运到前边的黄线时就立即返回,明白了吗?这边的同学给红队加油,这边的同学给蓝队加油。预备――(吹哨)

  3)赛后谈体会、感受(分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受)

  师:(成功的)祝贺你们!能向大家透露一下成功的秘诀吗?请队长到前面来,老师刚才注意到你在搭配队员时,把个子高矮差不多的放在一组,为什么要这么做呢?

  (你真是个聪明的小指挥!)

  师:(输了的)没关系,重在参与嘛,能总结一下失败的原因吗?

  生:刚才我们没能夹紧球,走得有快有慢,配合得不太好,所以失败了!不过,相信我们下次一定会取得成功的!

  师:好,失败了不气馁,胜利也会属于你们的!

  师:(啦啦队)刚才你们虽然没上场参赛,可却特别卖力,你们是怎么想的呀?

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