优客文库提供全面的范文格式和文档模板,包括申请书、合同、借据、证明、求职信等,助力您快速撰写专业文档。

小班整合教案:鸡的一家

时间: 热度:°C 加入收藏 我要投稿 点赞()

小班整合教案:鸡的一家(通用2篇)

小班整合教案:鸡的一家 篇1

  活动目标:

  1、初步感受理解散文的主要内容,喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”。

  2、在讲讲、玩玩中,学习画椭圆形。

  3、初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。

  活动准备:

  1、幼儿用书《鸡妈妈的翅膀》。

  2、有观察喂养小鸡的经验,鸡妈妈和小鸡的头饰。

  3、记号笔、油画棒、小鸡、幼儿用书《可爱的鸡宝宝》。

  活动重点: 感受理解散文的主要内容,喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”,学画椭圆形。

  活动难点: 初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。

  活动过程:

  1、回忆趣事:

  ——“我们已经饲养过小鸡,说说你是怎样照顾它的?有哪些有趣的事情?”

  2、听赏散文:

  教师有表情地朗诵散文,帮助幼儿了解散文中的角色:

  ——“散文中有谁?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?”

  阅读幼儿用书,边听边看,进一步理解散文内容:

  ——“这些小花花指的是什么?”

  教师再次有表情地朗诵散文,幼儿理解并学说重叠词:

  ——“小黑花是什么颜色的?”

  “小黄花是什么样的?小白花呢?”

  3、情感体验:

  教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花:

  ——“鸡妈妈的翅膀是什么样的?为什么要在翅膀下藏着许多小花花?”

  边念儿歌边游戏。

  4、情感延续:

  ——“鸡宝宝长得什么样?身上的毛是什么颜色的?”

  幼儿模仿小鸡的动作:啄食、走路等。

  5、示范:

  先画椭圆形的小鸡的身体。

  再看看小鸡在干什么?添上嘴和翅膀。

  6、表现:

  注意椭圆形封口。

  能大胆地表现小鸡的动态。

  7、展示:

  ——“找找你最喜欢哪张?”

  “画中的小鸡们在干什么?”

  活动延伸:

  组织幼儿到饲养角给小鸡喂食。

小班整合教案:鸡的一家 篇2

  活动目标:

  1、能口齿清楚地念儿歌。

  2、初步理解方位词:上下、前后。

  活动准备:教学挂图、幼儿用书、儿歌录音、小木马等。

  活动过程:

  1、欣赏情景表演:骑木马。

  “你喜欢骑木马吗?你和谁一起骑过木马?”

  引导幼儿回忆自己骑木马的经历。

  2、看看讲讲:

  教师出示教学挂图:“小朋友在干什么?”(骑电马)

  “你骑过电马吗?你骑电马开心吗?为什么?”

  “图上的小电马在干什么?它会唱什么歌呢?”

  3、欣赏学习:

  教师有表情地朗诵儿歌(1——2遍):

  “小电马在唱什么?”

  “小朋友在干什么?”

  幼儿根据听到的内容回答教师的问题。

  幼儿跟着教师学念儿歌,体验儿歌中的欢乐情趣。

  教师根据幼儿发音的实际情况纠正字音。

  4、阅读活动:

  听儿歌录音,幼儿自主地阅读图书,教师适时参与幼儿的阅读活动,帮助幼儿念准难发的音,并尝试用点读的方法感知汉字。

  5、体验快乐:

  组织幼儿到草地上玩木马等玩具。

  附儿歌:

  会唱歌的小电马

  小电马,会唱歌,

  唱起歌来真好听:

  “叮叮当,叮叮当,

  铃儿响叮当------”

  小电马唱啊唱,

  小电马摇啊摇,

  上上、下下,

  前前、后后。

  小电马,摇啊摇,

  小朋友们眯眯笑,

  小电马,真好玩,

  小朋友们真喜欢。

221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享