头 饰

头 饰（精选12篇）

头 饰 篇1

　　头 饰

　　教学目标：学习厚纸头饰的制作方法。按制作方法，能完成外观美，立体感强，造型生动的头饰。从头饰制作中得到美的陶冶，懂得用双手创造丰富幸福的校园生活。

　　教学重点：重点：做一个美丽的头饰。

　　教学难点：固定绳子。

　　课前准备

　　1、 手工袋，胶水，剪刀。

　　2、 范作

　　教学过程：             第一课时

　　（一） 出示范作，激发兴趣。

　　这个头饰与以前做的有何不同？

　　生答。

　　小结：制作材料，造型都不同。

　　（一） 指导“狗”的制作

　　（1） 讨论狗的特征

　　狗：大耳朵，灵敏的鼻子，亮亮的眼睛。

　　（2）制作步骤

　　1、 取一张24开近正方形的铅画纸，对折。

　　2、 在折后长方形的右下角画一个弧形，剪去角。

　　3、 做耳朵，两个长长的椭圆形，贴上。

　　4、 鼻子：剪两个圆。

　　（3）分别贴好

　　（4）穿线：先固定好一边，再量一量适宜的长度再固定另一边。

　　（三） 学生制作

　　1、 可选自己最喜欢的进行制作，装饰的美观大方。

　　2、 教师巡回辅导帮助有困难的同学。

　　3、展示自己的作品，带上玩一玩。

　　第二课时

　　一、 组织教学

　　二、 导入

　　三、 讲授新课

　　1、 复习方法

　　2、 启发谈话：能不能自己设计一个头饰

　　3、 学生设计

　　4、 教师辅导

　　四、 师生评议

　　五、 板书设计                    头饰

头 饰 篇2

　　影子天天伴随于我们的身边，它蕴涵着丰富的教育价值。本节活动，就是以影子为表现载体的美术活动。希望通过此活动，让幼儿深切地感受影子造型的美与趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。

　　活动目标

　　1.通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美与趣;

　　2.能大胆使用颜料，创造性地表现各种影子的造型;

　　3.充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐;

　　4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征;

　　5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备

　　1.布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，

　　将液晶投影灯投射在白色大布上;

　　2.黑色颜料，两张长条绘画纸，排笔若干;

　　3.音乐《梁祝》。

　　活动过程

　　1.赏析影子造型舞。

　　(1)激趣导人。

　　师：小朋友，老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗?

　　幼：想。

　　师：让我们一起来欣赏吧!

　　(2)观看影子造型舞。(教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前)

　　(3)组织幼儿交流。(此时，白布上的影子造型定格不动)

　　师：你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?

　　幼1：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……

　　幼2：今天看到的表演是人的影子在跳舞……

　　师：今天我们欣赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。(教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化)

　　2.表演影子造型舞。

　　(1)第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。(音乐结束，幼儿将自己的造型摆好)

　　师：你们想表演吗?

　　幼：想。

　　师：我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。小演员要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型，小观众要仔细欣赏，看一看哪些造型漂亮?你最喜欢哪个影子造型?第一排的小朋友先上台，好吗?

　　(2)组织交流。

　　师：你最喜欢哪个造型，为什么?

　　幼1：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美。

　　幼2：我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。